група Калинонька

Заняття.Дитина і навколишній світ

Тема.Український куточок

Мета: поглибитизнаннядітей про національнийодяг, вчити правильно називатиелементи костюма (спідниця, фартушок, вишита сорочка, чобітки); датизнання про вишиванку, ознайомити з різновидамирушничків (грайлик, росяничка, святковий); закріпитиназвипредметів посуду; розвиватиувагу, мислення; виховуватилюбов до українськихтрадицій.

Хідзаняття

До групи заходить лялька в національномукостюмі, вітається.

Лялька

Я — маленькаукраїнка,
В мене коси по колінка
І спідничка-фалдаванка,
І сорочка-вишиванка.

Вихователь. Яка гарна лялька, чемна, привітна. Погляньте, як вона добре вбрана. (Дітирозглядаютьнаціональневбрання, повторюють за вихователемназвиелементів костюма.)

Лялька звертаєувагудітей на своїчобітки.

Дужепросятьчоботи-чоботята:
«Затанцюйте, хлопчики і дівчатка»!
То ж заграймо весело гопачок,
Хай танцює, стукає каблучок.

Діти разом ізлялькоювиконуютьрухигопачка.

Лялька. А щоце в вас таке? (Підходить до українськогокуточка.)

Дітивідповідають.

Дужегарнийкуточок, вінменіподобається, але ж я не знаю що в ньому є.

Вихователь. Чим так гарноприкрашенийстіл? (Рушничком.)

— Цесвятковий рушник. Вінбарвистий, яскравий. Раніше, таким рушником зустрічали гостей. Цірушничкивишивалижінки й дівчата, а вишиваючиспівали:

Вишиваювишиваночку
Я для братика Іваночка,
Вся в мережках вишиваночка —
Подарунок для Іваночка.

А ще є рушнички для дівчаток і хлопчиків. Рушничок для хлопчиківназиваєтьсяграйликом. Ось він. (Показуєляльці.)

А для дівчаток — росянички. (Разом іздітьмирозглядають рушники.)

— А щостоїть на рушникові? (Миска.) Вона зроблена з глини і гарнорозмальована. А щоцебіля миски лежить? (Дерев’яні ложки.)

— Раніше такими ложками їлирізні страви.

А ось на тацістоїтьглечик і макітра. У них зберігалиїжу.

Лялька дякуєдітям за такучудовурозповідь і запрошуєпограти з їївіночком.

 Народна гра «Чий віночокнайкращий?»

Дітирозподілені на двігрупи. Кожнагрупастає в коло. На слова абопіснювихователя:

Візьмемося за руки,
Підемо на луки,
Там сплетемовіночок,
Станемо в таночок.

Дітиберуться за руки і йдуть по колу ліворуч. На останні рядки зупиняються, піднімають руки догори. Вихователь в цей час проказує:

Чий найкращийвінок,
Той піде у танок.

Дітишвидкоопускають руки на плечісвоїмсусідам. Виховательвідзначає, в якомуколідітишвидкопоклали руки на плечі і дотримуютьформи кола. Діти з відзначеного кола танцюють, а рештадітейплескає в долоні.

Підсумок

Лялька даруєдітям на згадкусвійвіночок, прощається з ними.

Якийкуточок ми сьогодніпоказувалиляльці?